KFL 서울대 외국인을 위한 한국어교육 지도자 과정

지난 글

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3급 취득 과정에서 나는 특히 시간과 비용이 아주 많이 들었다. 의미 없는 경험은 아니었다. 좋은 선생님들을 많이 만나게 되었고, 한국어와 한국어 교육에 대해 진지하게 공부를 하는 시간도 가졌으며, 또 풀브라이트 FLTA에 대해서도 처음 인식하는 계기가 되었기 때문이다.
 
그리고 이 전체 과정을 통해서 "한국어 교육"에 좀 더 애정을 가지게 되었다. 바로 온라인으로 쉽게 2급만 취득했다면 아마 한국어 교육에 대한 나의 열정(?)이 금방 사그라들었을 것이라는 생각이 든다.

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한국어 교육에 관심을 가진 좋은 선생님들을 만났다.

 
2024년 서울대 외국인을 위한 한국어교육 지도자과정 KFL 수강생은 50여 명이 선발되었다고 한다. 수업을 들으러 가니, 생각보다 수강생 분들의 연령대가 높았다. 대다수가 40-50대이셨고, 전현직 선생님들이 아주 많으셨다. 역시 학구열 넘치는 선생님들! ㅎㅎ 초반에는 모두 모르는 분들 뿐이라 아주 낯설었다. 다 모르는 얼굴들이고 강의의 질은 아주 만족스러워서 나는 O정이에게 너도 와서 청강을 해보라고 했다. 서로를 모르기 때문에 청강해도 아무도 모를 거라고ㅋㅋ 그래서 O정이도 한 번 왔었다. 그날 남가영 교수님이 강의를 해주셨는데 역시나 좋았다. 다행😁
 

다른 선생님이 공유하신 사진. 잘~ 보면 나랑 O정이가 숨어 있다.

 
KFL에서는 매년 해외 실습을 가는데 2024년에는 몽골로 가는 것으로 결정됐다. 이때 수업실연을 위해 조가 임의로 구성되었다. 나와 함께 배정된 우리 조 선생님들은 모두 초·중·고 선생님(현직/퇴직)이셨다. 그리고 모두 협조적이고 유~하셨다. 그래서 수업 실연 준비과정이 아주 일사천리로 스무스하게 진행되었다. 수업 실연은 내가 하기로 했는데, 모두 발표 자료, 교구 준비 등을 열심히 도와주셨다. 
 
해외 실습 이후부터는 수업 시간에도 우리 조 선생님들과 모여 앉았고, 8월에 있을 <한국어교육능력검정시험>을 대비하기 위해 스터디 계획을 세웠다. 우리 조가 구입한 책은 SD에듀에서 나온「30일 안에 다잡기」교재 였다. 나도 열심히 스터디 계획을 세우고 Zoom 회의를 열 수 있도록 도왔다. 공부를 열심히 하지는 못했지만 폐는 안 끼치려 했다.🤣

스터디 계획은 구글 스프레드시트를 공유했다. 두 달 전부터 스터디를 잡았었네!

 
 
이렇게 우리 조는 행복했다. 그런데 사실 KFL 과정생 전체가 행복하기만 한 것은 아니었다. 운영 과정실과 일부 과정생 사이에 불미스러운 일이 있었고, 과정생들 간에도 잘 맞지 않아 와해된 조도 있었다. 자세한 내막은 모르지만, 뭔가... 종강할 때까지 모두가 행복한 그런 그림은 아니었다. 흠 ㅜㅜ
 
 
 

한국어와 한국어 교육에 대해 진지하게 공부하는 시간을 가졌다.

 
교수님들도 명강의를 해주셨고(특히 초반에 수업을 맡으셨던 교수님들!) 출결이나 과제, 참관, 실습, 시험이 깐깐하게 이루어졌다. 시험공부는 마치 내가 중학교 때로 돌아간 것 같은 기분이 들어서 왠지 모르게 열심히 하게 됐다. 정말 중학교 때로 돌아간 것처럼 벼락치기로 공부하느라 전날 밤만 새우고... 그랬다.🤣 오랜만에 이렇게 공부하니까 이상한 쾌감이 들었다. 나는 벼락치기 공부형 인간인가!!! 이렇게 나의 꺼져있던 공부 열! 쩡! 불씨를 지피게 되니 도파민이 팡팡 터지는 듯하고 신났다.
 
막판에는 강의도 열심히 안 듣고 딴짓을 많이 하기는 했지만 '시험 공부' 자체가 재밌었어서 그런가, 성적도 잘 나왔다. 출장으로 응시 못 한 기말고사 한 과목 빼고... ㅋㅋ 이 과목은 다른 분들과 같이 지정된 시험일에 시험을 보지 못하고 1주일 후에 따로 시험을 쳤다. 이 경우에는 객관식 시험은 아예 치지 못하게 되고(점수 팍!!! 깎임), 서술형 시험만 칠 수 있다. 서술형 시험 문제도 기존의 문제와 다르게 출제 됐다.(같은 조 선생님들이 기말고사 당일의 문제는 알려주셨음 ㅎㅎ)
 
기말고사 당일 기존의 문제가 "Brown 교수가 제시한 교수요목 중 네 가지를 골라 그 개념을 정리하시오."였다면, 별도 시험을 치른 나에게 제시된 문제는 "Brown 교수가 제시한 교수요목 중 ①구조 교수요목, ②상황 교수요목, ③과제 교수요목, ④혼합(또는 다중) 교수요목의 개념을 정리하시오."였다. 이 기말고사를 본 지 반년이 지나서야 글을 작성하는 것이라, 정확하지는 않은데 아무튼 그랬다. 그리고 정말 신기하게도~ 내가 그전에 공부하면서 '교수요목 개념 정리하는 문제 나오면 네 가지 이거, 이거 써야지~🎵'라고 생각했던 것들이 콕! 콕! 콕! 콕! 그대로 나왔다. 당연히 그 덕분에 답안지를 술술술 채워 나갈 수 있었다. 오예ㅋㅋ👍
 
이런 상큼한 에피소드도 있고, 아무튼 아예 응시하지 못한 한 개 과목 빼고는 모두 A+이 나왔다.(수료식 때 알려줌) 만족한다! 이런 거 너무 잘해도 부담스럽쟈나🤣
 

입학식 때는 인원이 더 많았는데 수료식 때는 많이 줄었다. 😭 (사진 크기 축소함)

 
 
 
 

KFL 덕분에 풀브라이트 FLTA 프로그램을 알게 되었다.

 
5월 어느 날 아침, KFL 단체 카톡방에 공지가 올라왔다.

구글 클래스룸에 풀브라이트 한국어 보조강사 프로그램 공지를 올렸습니다. 필요한 선생님이 계시면 참고하시기 바랍니다.

 
 
오호!!! 풀브라이트는 박사과정 유학을 꿈꾸며 펀딩을 찾다가 알게 된 기관 이름이었다. 제일 빵빵한 장학금을 주는 기관인데 그만큼 수혜자들의 성적도 높아서 나는 일찌감치 꿈을 접었던 그곳이다. 관심이 가서 모집 요강을 자세히 읽었다. 9~10개월 동안 미국 대학에서 한국어 보조 강사(TA)로 일을 하고 장학금을 받는 프로그램이었다. 요구하는 서류들을 보니.... TOEFL 점수, CV 등! 내가 준비할 수 있는 것들이었다. 
 

이거다!!!

 
 
하고 싶다는 생각이 들었다. 하지만 지원 기간이 8월이라 꽤 많이 남았다는 생각이 들어서 해보고 싶다는 생각이 들었음에도 별 액션 없이 미적거렸다. 근데 잘못 생각한 거였다. 혹시나 지원을 해보고 싶은 분이 이 글을 읽고 계신다면!!! 얼른얼른 미리미리 준비를 해두시는 것을 추천드린다. 제출해야 하는 서류들이 준비 시간이 꽤 걸리는 것들이고 영문 서류도 많아 준비하기가 꽤 까다롭기 때문이다.😭 
 
알고 보니 이 프로그램은 그 전년도에도 그 전년도에도 선발했던 것이었다. 나는 이걸 왜 이제 알았을까 ㅠ.ㅠ ㅎㅎ 이제라도 알아서 다행인가?ㅎㅎ 이렇게 KFL 덕분에 FLTA로의 도전이 시작됐다.